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福建:到2022年县级教师进修学校全面实现标准化

信息来源:www.jzaic.com    发布时间:2019-12-19    阅读:1320   

  摘要

  到2020年,福建省市县三级教师培训体系进一步健全,有60%左右的县级教师进修学校实现办学标准化,并建成一批县级示范校。到2022年,县级教师进修学校全面实现标准化。日前,省教育厅、省委编办等部门联合发出《关于加强教师进修院校建设的意见》,明确发展目标。

  到2020年,福建省市县三级教师培训体系进一步健全,有60%左右的县级教师进修学校实现办学标准化,并建成一批县级示范校。到2022年,县级教师进修学校全面实现标准化。日前,省教育厅、省委编办等部门联合发出《关于加强教师进修院校建设的意见》,明确发展目标。

  意见要求,配齐配强学科专任教师,到2020年,省级教师培训机构硕士研究生及以上学历专职教师应占教师总数的70%,市、县两级教师培训机构大学本科及以上学历专职教师应占教师总数的80%。

  新调到县级教师培训机构的教师原则上应为本科及以上学历,以45周岁以下,中级及以上职称,在教学第一线有5年以上教学经历的业务骨干为主,对特级教师、教学名师条件可适当放宽。将专职教师管理纳入“县管校聘”管理体系,促进教师进修学校教师在基础教育系统内合理流动,每五年教师队伍更新率20%左右。

  在完善基础设施建设方面,支持建设福建教育学院新校区,按同时承担开展3500人的培训规模进行规划建设。市级进修院校按同时承担开展500人左右的培训规模搞好规划建设。县级教师进修学校,县域教师人数在2000人以下的,占地不少于5亩,建筑面积不少于2000平方米;教师人数在2000~4000人的,占地不少于10亩,建筑面积不少于3000平方米;教师人数在4000~8000人的,占地不少于15亩,建筑面积不少于5000平方米;教师人数在8000人以上的,占地面积不少于20亩,建筑面积不低于7000平方米。

  同时,要加大经费投入。各级教师进修院校经费以政府财政拨款为主,确保对教师进修院校的经费投入。各县(市、区)政府要按照当地中小学、幼儿园和中职学校教师核定工资总额(含绩效工资)的1.5~2.5%比例,落实教师培训专项经费,并纳入财政预算,其中教育强县要达到2.5%以上。中小学校要按年度公用经费预算总额的5%安排经费,专项用于教师培训工作。


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